«مقوله‌ی وجه، نمود و نفی در زبان فارسی» به قلم آزیتا حجت‌اله طالقانی (-۱۳۴۵) کتابی تخصصی در حوزه زبان‌شناسی با موضوع ساختار زبان فارسی است. تاکنون آثار ارزشمند بسیاری در مورد زبان فارسی انتشار یافته، اما در کمتر اثری بررسی ساخت زبان فارسی بر مبنای نظریه‌های نوین زبان‌شناسی مورد توجه واقع شده‌است. در کتاب ارزنده‌ی حاضر، نگارنده بررسی و تحلیل واژ-نحوی مقوله‌های وجه، نمود و نفی را در زبان فارسی در چهارچوب برنامه‌ی کمینه‌گرا مبنای عمل قرار داده‌است و می‌توان آن را نخستین اثری دانست که با بهره‌گیری از نظریه‌‌ها و دستاوردهای نوین زبان‌شناسی به صورت تخصصی به این مهم پرداخته‌است. مطالعه‌ی کتاب حاضر برای استادان، پژوهشگران و دانشجویان رشته‌ی زبان‌شناسی سودمند است و می‌توان آن را به عنوان کتابی درسی برای درس ساخت زبان فارسی معرفی کرد.

با توجه به تقویت و گسترش زبان فارسی به عنوان زبان دوم جهان اسلام، لزوم برنامه¬ریزی در این راستا بیش از پیش آشکار می‌گردد. در رسیدن به این مهم، پرورش مدرسان کارآزمودۀ زبان فارسی، جذب بیشتر زبان‌آموزان خارجی برای یادگیری فارسی در ایران، و آسیب‌شناسی و واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان از اهم ضروریات است. به منظور نیل به این اهداف، دانشگاه شهید بهشتی، اقدام به برگزاری نخستین همایش ملی «واکاوی منابع آموزشی زبان فارسی به غیرفارسی‌ زبانان» نمود. این اقدام با هدف دستیابی به سه هدف عمده انجام گرفت که عبارتند از: ۱) ترسیم و ارزیابی وضعیت موجود منابع، با تاکید بر: الف. مهارت‌های پنج‌گانه آموزش زبان فارسی، ب. مبانی نظری و روش‌های تهیه و تدوین منابع آموزشی، ج. مخاطب‌محوری منابع آموزشی؛ ۲) ترسیم وضعیت مطلوب؛ ۳) ارائه راهکارهای عملی برای رسیدن به وضعیت مطلوب؛ به منظور گزینش مقاله‌های برتر همایش، ۲۱ مقاله به مرحله سوم داوری راه یافت که از آن میان ۶ مقاله انتخاب شد. مجموعۀ حاضر دربرگیرندۀ این ۶ مقاله برگزیده همایش بر مبنای نظر اعضای محترم کمیتۀ علمی و داوری همایش است.

کتاب «چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان» نوشته دکتر مهین‌ناز میردهقان، دکتر امیررضا وکیلی فرد، زینب منتظری و فرشته باقری به حوزه‌های دستوری، واژه و کارکرد آن برای سطوح پایه، میانی و متوسطه آموزش زبان فارسی به خارجی‌ها می‌پردازد.

کتاب تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان، نوشته‌ی دکتر جک.سی. ریچاردز به آموزش کامل چگونگی تدوین یک برنامه‌ی آموزشی زبان می‌پردازد.  تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان را مهین‌ناز میردهقان، پژمان محمودی و مریم صالحی به فارسی ترجمه کرده‌اند. درباره‌ی کتاب تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان امروزه در تمام دنیا، مردم بر اساس زبان انگلیسی پیش می‌روند. این زبان به یکی از زبان‌های بین‌المللی تبدیل شده است که تمام فعالیت‌های دیگر را تحت تاثیر قرار می‌دهد. بنابراین آموزش زبان یکی از چیزهایی است که باید در برنامه‌های آموزشی مدارس، آموزشگاه‌ها و ... بگنجد. اما آموزش صحیح و اصولی نیاز به یک برنامه‌ی دقیق و کامل دارد که بتواند تمام پاسخگوی تمام نیازهای زبان‌آموزان باشد. کتاب تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان از صفر تا صد تدوین یک برنامه‌ی آموزشی را به ما یاد می‌دهد. این کتاب به طراحی درس، تحلیل نیازها و وضعیت می‌پردازد. چگونگی هدف‌گذاری و ارزیابی را آموزش می‌دهد و راه و روش ارائه‌ی آموزش موثر را بیان می‌کند. کتاب تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم کتاب تدوین برنامه آموزشی در آموزش زبان برای تمام کسانی که در زمینه‌ی آموزش و برنامه‌ریزی آموزشی مشغول به فعالیت هستند، کاربردی است. درباره‌ی جک.سی. ریچاردز جک. سی. ریچاردز ۲۸ آوریل ۱۹۴۳ در نیوزیلند به دنیا آمد. در سال ۱۹۶۶ مدرک کارشناسی ارشد خود در رشته زبان انگلیسی را از دانشگاه ویکتوریای نیوزیلند گرفت. در سال ۱۹۷۲ مدرک دکترای  رشته زبان‌شناسی کاربردی را از دانشگاه فرانسوی زبان “لاوال” در شهر کبک کانادا اخذ کرد. جک.سی. ریچاردز سال‌ها در دانشگاه‌ها مختلف مشغول به تدریس بوده و بیش از ۱۵۰ کتاب و مقاله در زمینه‌ی آموزش و تدریس زبان دوم تالیف کرده است.  فهرست خاستگاه تدوین برنامە آموزشی زبان از طراحی برنامە درسی تا تدوین برنامە آموزشی تحلیل نیازها تحلیل وضعیّت هدف‌گذاری و دستاوردهای یادگیری برنامه‌ریزی دورە درسی و طراحی برنامە درسی   ارائە آموزش مؤثر نقش و طراحی مواد آموزشی  رویکردهایی بر ارزیابی

طراحی برنامۀ آموزشی زبان کتابی از پل نیشر و جان مکالیستر است. موضوع این کتاب کیفیت آموزش زبان به زبان آموزان در یک برنامه آموزشی است.  درباره کتاب طراحی برنامۀ آموزشی زبان  پل نیشر و جان مکالیستر در این کتاب بخش‌های فرایند یک برنامه آموزشی زبان را توضیح داده‌اند و نقش محیط آموزشی را در کیفیت آموزش زبان سنجیده‌اند. آنها همچنین درباره مباحث مهم دیگری در آموزش زبان همچون تحلیل نیازها، اصول آموزشی، اهداف و محتوای آموزشی، قالب و شیوه ارائه زبان و نظارت و ارزیابی زبان‌آموز سخن گفته‌اند.  خواندن کتاب طراحی برنامۀ آموزشی زبان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم  مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی به ویژه دست‌اندرکاران آموزش زبان.

کتاب چکیده‌ی مقالات همایش واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان که مهین میردهقان آن را جمع‌آوری کرده است. این کتاب چکیده‌ای از مقالات این همایش است که در اختیار خوانندگان قرار گرفته است. خواندن کتاب چکیده‌ی مقالات همایش واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم این کتاب را به تمام دانشجویان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان پیشنهاد می‌کنیم

کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۱ را مهین‌ناز میردهقان جمع‌آوری کرده است. در این کتاب مجموعه‌ای از مقالاتی گردآوری شده است که در همایش مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان شرکت کرده بودند. درباره کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۱ با گسترش روابط فرهنگی و سیاسی اجتماعی ایران با دیگر کشور‌ها روابط علمی و آموزشی ما هم افزایش یافته است. در این روابط تا جایی پیش رفته است که خود زبان فارسی به دلیل اهمیت و تاریخچه‌اش به عنوان یکی از مهم‌ترین رشته‌هایی است که آموزش داده می‌شود. این کتاب نتیجه همایشی است که اساتید و دانشجویان آموزش زبان به غیر فارسی زبانان در آن شرکت کرده‌اند و مقالات مهم ارزشمندی در خود دارد. خواندن کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۱ را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم این کتاب را به تمام پژوهشگران زبان‌شناسی و آموزش زبان به غیرفارسی‌زبانان پیشنهاد می‌کنیم

کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۲ را مهین‌ناز میردهقان جمع‌آوری کرده است. در این کتاب مجموعه‌ای از مقالاتی گردآوری شده است که در همایش مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان شرکت کرده بودند. درباره کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۲ با گسترش روابط فرهنگی و سیاسی اجتماعی ایران با دیگر کشور‌ها روابط علمی و آموزشی ما هم افزایش یافته است. در این روابط تا جایی پیش رفته است که خود زبان فارسی به دلیل اهمیت و تاریخچه‌اش به عنوان یکی از مهم‌ترین رشته‌هایی است که آموزش داده می‌شود. این کتاب نتیجه همایشی است که اساتید و دانشجویان آموزش زبان به غیر فارسی زبانان در آن شرکت کرده‌اند و مقالات مهم ارزشمندی در خود دارد. خواندن کتاب مجموعه مقالات واکاوی منابع آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان؛ جلد ۲ را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم این کتاب را به تمام پژوهشگران زبان‌شناسی و آموزش زبان به غیرفارسی‌زبانان پیشنهاد می‌کنیم